Besuch des Innensenators Körting

Am 19.05.2010 durften wir Berlins Innensenator Dr. Ehrhart Körting bei uns im Institut Buhara begrüßen.

Bei einer Führung durch das Institut zeigte unser Schulleiter Herr Weiger dem Innensenator die Klassenräume und die Bibliothek, sowie die Freizeiträume und Schlafsäle des Internats.

Der Eigentümer unseres Schulgebäudes hat uns freundlicherweise den Veranstaltungssaal zur Durchführung schulischer Veranstaltungen überlassen.

Sollten andere Vereine oder Organisationen ein Interesse an einer temporären Anmietung des Veranstaltungssaals haben, dann kann über das Institut Buhara ein Kontakt mit dem Eigentümer hergestellt werden.

Am Dienstag den 3.3.09 war der stellvertretende Leiter des Tik in der Polizeidirektion 6 (Transfer interkulturelle Kompetenz), Polizeirat Thorsten Jentsch, bei uns zu Gast, um uns das TiK-Projekt der Berliner Polizei vorzustellen. Begleitet wurde er von seinen Kollegen, unserem Kontaktbeamten Polizeiobermeister Bernhard Prieff, dem Integrationsbeauftragen für unseren Bezirk Herrn Thomas Baumgart samt Assistentin und weiteren drei Beamten. In einem etwa 40 minütigen Referat veranschaulichte uns Herr Jentsch das TiK-Projekt von seiner Entstehung bis zum Jetztzustand. Zuhörer waren unsere Vereinsleitung, die Lehrerschaft und unsere Schüler.
Nachdem das Tik Ende der 90 er Jahre zuerst dafür gedacht war, die interkulturelle Kompetenz der Verwaltung im allgemeinen zu steigern, wurde das Projekt ab 2003 auch für die Polizei geöffnet. Nachdem zu Anfang drei Polizeidirektionen in Stuttgart, Essen und Berlin dieses Angebot wahrnahmen, sind heute sämtliche sechs Berliner Polizeidirektionen am TiK-Projekt beteiligt und auch zahlreiche andere Städte nehmen daran teil.
Ziel des TiK ist es, einen Informationstransfer von den verschiedenen gesellschaftlichen Gruppen zur Polizei zu gewährleisten, damit diese in ihrem Verwaltungshandeln sensibler auf die jeweiligen Bevölkerungsgruppen mit Migrationhintergrund eingehen können und wenn möglich Straftaten oder Spannungen zwischen einzelnen sozialen Gruppen schon im Vorfeld zu begegnen.

Die Polizei hat in ihrem, nun schon fünf Jahre andauernden Wirken im Rahmen des TiK zahlreiche Kontakte zu Schulen, Vereinen und Institutionen aufbauen können und auch im Bereich unserer Polizeidirektion 6 konnten Institutionen, die für eine bessere Integration von Ausländern in die deutsche Gesellschaft eintreten, wie zum Beispiel die Urban-Consult, die sich vorwiegend um die Betreuung von Russlanddeutschen kümmert, gewonnen werden.
Unsere Vereinsleitung und der Schulleiter haben sich nach dem Vortrag noch für eine Stunde mit den Beamten zusammengesetzt und dabei kamen besonders die Probleme zur Sprache, die bei der Integration muslimischer Mitbürger zu Tage treten. Man merkte, dass es dort bei den zuständigen Stellen noch ein großes Informationsdefizit gibt, das zu allerlei Missverständnissen geführt hat. So wird beispielsweise der Islam mit den verschiedenen nichtreligiösen Traditionen, die die muslimischen Einwanderer aus ihrer Heimat mit nach Deutschland gebracht haben, gleichgesetzt.
Wir hoffen, zur Behebung einiger dieser Missverständnisse Positives beigetragen und die Informationslücke etwas verkleinert zu haben und können uns vorstellen, solche Diskussionsrunden mit den TiK-Verantwortlichen in Zukunft zu wiederholen.

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Voraussetzung für das Studium an der Ergänzungsschule für islamische Geistliche ist die erfolgreiche Absolvierung einer Aufnahmeprüfung.

Um an der Aufnahmeprüfung teilnehmen zu können sind folgende Bedingungen zu erfüllen:

• Voraussetzung für die Zulassung zur Prüfung ist der Nachweis einer abgeschlossenen Schulausbildung in einem Mitgliedsland der Europäischen Union oder der Türkei.
• Männlichkeit

• Muslimischer Glaube

• Volljährigkeit

• Grundkenntnisse des islamischen Glauben

• Fähigkeit, den Koran in arabischer Schrift fließend lesen zu können

Die Prüfung findet in zwei Teilen und am selben Tag statt.

Für den ersten Prüfungsteil wird vom Bewerber verlangt, dass er in der Lage ist, aus dem Koran fließend vorzulesen. Die Prüfungskommission wählt mindestens zwei, maximal fünf Seiten aus dem Koran aus, die der Bewerber dann vorzulesen hat.

Im zweiten Prüfungsteil werden die Kenntnisse des Bewerbers über die islamische Religion überprüft. Beispielsweise sind dies die Pflichtbestandteile des Gebets, die richtige Durchführung der rituellen Gebetswaschung, Fähigkeit, das Tesbih-Gebet vorzutragen und die letzten 20 Suren des Koran auswendig zu rezitieren.

Die Prüfungsdauer beträgt maximal eine halbe Stunde pro Prüfungsteil

Die Aufnahmeprüfungen finden jährlich Mitte des Jahres statt. Die Anmeldung muss bis zum 1. Mai erfolgen. Den genauen Termin für die Aufnahmeprüfung legt die Schulleitung des Institut Buhara Berlin e.V. fest.

Für die Zulassung zur Aufnahmeprüfung sind ein aktueller und vollständiger tabellarischer Lebenslauf, der insbesondere über die allgemeine und studienbezogene Vorbildung Auskunft gibt (Schulausbildung, Anstellungen und andere Tätigkeiten ebenso wie z.B. Militär-, Grundwehr- oder Zivildienstzeiten) beizufügen.

Nähere Informationen und Formulare zur Aufnahmeprüfung sind in unserem Sekretariat erhältlich.

Unsere Absicht ist es, „moderne“ Geistliche auszubilden, die den Anforderungen des 21. Jahrhunderts gewachsen sind, die Sprache des Landes in dem sie tätig sind beherrschen, und so auch mit den Behörden und den nicht

türkisch- bzw. arabischsprachigen Muslimen und Nichtmuslimen kommunizieren können.Der künftige Geistliche soll die Problemstellungen der Gesellschaft, inmitten derer er tätig ist, begreifen können, um den Gläubigen auch eine passende Hilfestellung anbieten zu können.

Besonders wichtig ist es uns, nicht den Kontakt zu den muslimischen Jugendlichen zu verlieren. Auf deren Belange wird unseres Erachtens derzeit zu wenig eingegangen. Die Folge dieser Entwicklung ist, dass die Jugendlichen entweder komplett das Interesse an ihrer Religion verlieren und dadurch oft genug an den Rand der Gesellschaft abrutschen und zu Alkohol und Drogen greifen.

Im Sufismus ist die Charakterbildung des Menschen von besonderer Bedeutung. Nur wer einen einwandfreien Charakter und gutes Benehmen mitbringt, wird von anderen auch als ein Vermittler des religiösen Wissens akzeptiert werden. Deshalb ist die Vermittlung der Kardinalstugenden ebenfalls Gegenstand unseres Lehrprogramms.

Die Ausbildung in unserem Institut dauert sechs (anstatt wie üblich nur drei) Jahre, denn den Nachwuchskräften sollen fundierte Kenntnisse der islamischen Religion vermittelt werden, damit dem ratsuchenden Muslim auch kompetent und korrekt weitergeholfen werden kann. Die arabische Sprache sollen die jungen Geistlichen nicht nur dazu erlernen, um den Koran aus dem Original übersetzen zu können, sondern auch um die Interpretation des Koran (tefsir) verstehen und erlernen zu können. Denn nur, wer weiß, zu welchem konkreten Ereignis und in welchem historischen Kontext die einzelnen Koranverse herabgesandt wurden, kann diese auch richtig deuten. Um eben auch dieses historische Umfeld und genauso die Welt in der wir derzeit leben für die Schüler verständlicher zu machen, werden in allen unseren Unterrichtsfächern immer wieder auch Bezüge zu Geschichte, Naturwissenschaften und Menschenkunde hergestellt werden. Denn nur, wer später auch das erlernte Wissen in der Praxis richtig anwenden kann, wird ein guter Muslim und Geistlicher werden können.